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2ª Mostra de Física 2015

O projeto, orientado pelos professores Autemar e Edilene, visa o ensino da física na prática, com o tema “Eletricidade”. Nos três períodos letivos, cerca de 120 alunos (3ºano A, 3ºano B e 3ºano C) se dedicaram à apresentar projetos e maquetes, descrevendo a função e funcionamento de diversas fontes de energia para pais e alunos da E.E. Batista Renzi; além da visita da Diretoria de Ensino e do  Diário de Suzano para presenciar e anunciar o projeto.

A Importância do Lixo no Lixo

Nós suzanenses, brasileiros e cidadãos do mundo utilizamos muitas latas de bebidas e vários produtos em geral. Bebemos, comemos e mesmo sabendo que o lixo deixado, sem mais utilidade, tem seu destino certo preferimos jogá-las no meio da rua,  nos bueiros e em varias outros lugares manos no lixo (lixeira).

Com o crescimento do consumo de bebidas  em latas, teve como resultado vários impactos ambientais, como por exemplo as pessoas jogam na rua a lata vazia ou o lixo, teve como resultado, e quando a chuva vem leva, com sua água essa lata para os bueiros da cidade, causando a entupindo destes, e como consequência causa o alagamento desta cidade ou rua. Além disso outro impacto ambiental causada pela imprudência humana  humana é o esgotamento dos recursos naturais e minerais que não se renovam com facilidade, outro resultado é a poluição do meio ambiente e com isso teremos principalmente uma condição muito ruim habitual, ou seja, viveremos em um mundo seja poluída, se caso essa imprudência continuar esse nosso mundo vai se acabar.

Na escala e em várias outros lugares percebemos que não possui a coleta seletiva, que por sinal é muito importante porque a partir dela o lixo pode ser reaproveitado ou devolvida para a natureza todos os recursos naturais utilizados para a produção do produto. Com a coleta seletiva o produto já utilizado é aproveitado e com isso é produzido outro produto que também será bem utilizado.

Bom, as pessoas deveriam ter mais consciência da que elas fazem com o meio ambiente e deveriam colaborar mais com o consumo sustentável de alumínio e de outros produtos. Porém, para isso acontecer acredito que seja necessário propostas para manter o Brasil mais limpo e parar de jogar lixo no lixo, mostrando o que pode causar se não tivermos consciência do que fazer e tomarmos uma decisão de mudar esses hábitos ruins do dia-a-dia. Além disso o governo deveria (poderia) mudar os materiais das cestas de lixo para...

Alguns materiais mais resistentes aos vândalos que chutam e tentam quebra-los. Outra ação que poderia ser sucedida pelo governo é ter mais coletas seletivas em todas as ruas de nosso país.

A reciclagem é importante porque os produtos reciclados são levados para os depósitos que retiram as impurezas dos lixos e fazem outro produto, aproveitando o que já foi bem utilizado.

Enfim, devemos consumir bebidas de um modo moderado e joga-las no lixo certo e com essa tornando o nosso mundo mais sustentável, limpo e melhor de se viver.

Objetivo: O pedido da professora Célia de geografia fiz esse texto sobre a importância da reciclagem e os impactos ambientais que causamos pelo consumo exagerado.

Conclusão: Conclui que a reciclagem é importante tanto para nós, quanto para a natureza e também que ter um mundo mais sustentável com mais qualidade de vida para nós seres humanos e para toda fauna e flora, introduzindo essa por meio da reciclagem e sustentabilidade.

PROJETO FOLCLORE

 APRESENTAÇÃO

Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros.

O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura de forma que nos tornamos, como solidariedade, afeto, respeito, violência. Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é sua identidade.

O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular, considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico  de um povo. O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural. Seu folclore riquíssimo. Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através das diferentes formas de expressão e manifestações folclóricas, as festas populares, o artesanato e a medicina popular, danças e os “causos” contados pelo Brasil afora, na literatura sob a forma de poemas, lendas, fábulas, ditados populares, superstições.

Nesse projeto, utilizamos várias estratégias metodológicas, tendo em vista a reflexão, a mobilização e a conscientização para discernir a importância do assunto folclore.

OBJETIVO GERAL

  Valorizar e vivenciar o saber folclórico, por meio do convívio social, por via oral  ou por imitação resgatando as manifestações folclóricas.

  Interessar-se por conhecer diferentes formas de expressão cultural;

  Incentivar a entender a sabedoria popular e sua influência e na vida social;

Envolver as famílias nas atividades desenvolvidas na unidade escolar;

 CONTEÚDO ESPECÍFICO   

    -Lendas típicas

          -Adivinhas

    -Leitura e escrita

          -Trava-línguas

          -Piadas

          -Lendas da nossa região

OBJETIVO ESPECÍFICO

Conhecer e resgatar algumas lendas, inclusive as regionais;

Conhecer e valorizar a própria cultura;

Estabelecer relação entre o falado e o escrito; 

Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro;

Identificar-se como parte integrante da cultura popular;     

Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região

Identificar o uso da linguagem formal e informal;

Trocar ideia e respeitar a percepção do outro;

Construir conhecimentos na interação com O outro e com o meio.

DESENVOLVIMENTO

   Divulgação do projeto em toda a escola com cartazes chamativos.

·        Pequisa na biblioteca: A origem da palavra folclore

·        Relatório da pesquisa – oral e escrito.

·        Pesquisa de campo – coletar dados do que há de folclore em seus afazeres, na própria família, no lugar onde você mora.

·        Entrevista com uma pessoa mais velha, para descobrir sobre brincadeiras, comidas, danças e outros.

·        Contando história: Lenda/ Saci Pererê, curupira ( bibliotecária)

·        Campeonato de adivinhas.

         Este projeto foi desenvolvido, possibilitando um trabalho interdisciplinar. Com metodologias variadas, de forma prazerosa e significativa, utilizando a divulgação, a pesquisa, a entrevista, contando história, e outros.

Português

·     

·        Distribuir as fichas com adivinhas para cada aluno e pedi-los para registrar no caderno e, em dupla perguntar para seus colegas. Em seguida fazer também o registro da adivinhação do seu colega. Assim que terminarem, fazer troca das fichas com as outras duplas.

·        Distribuir uma folha para cada aluno e pedir que cada fila faça o seguinte:

·        Fila 1 – citar e ilustrar os tipos de lendas.

·        Fila 2 – adivinhações.

·        Fila 3 – superstições

·        Fila 4 – brincadeiras

·        Fila 5 – dança e músicas (cantos)

 Filme: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

TEATRO: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

APRESENTAÇÃO:  ALUNOS DO 1 ª ENSINO MÉDIO  B

DATA : 14/10 as 14:00H

Matemática

Regras das brincadeiras de antigamente e de hoje – jogo amarelinha.

Sistema numérico.

Situações problemas.

Terra, nossa casa, as culturas dos lugares/ onde surgiram ( mapas).

Crenças da famílias.

Ciências

O homem como ser social e que vive influenciado pela diversidade cultural/ natureza.

Religião

       Respeito às crenças, às diferenças.

      Valorizar a cultura do outro.

AVALIAÇÃO

         A avaliação aconteceu durante  todo o processo de trabalho, através de discussões em grupo e a participação de cada um.

         Os instrumentos avaliativos foram diversificados como auto-avaliação, registro sistemáticos, comentários sobre as atividades, registro da entrevista, reescrita, comentários sobre as atividades, habilidades e o interesse dos alunos durante todo o processo ensino-aprendizagem.

Período de 22/08 a 03/10

Fotos

PRODUTO FINAL

TEATRO: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

APRESENTAÇÃO:  ALUNOS DO 1 ª ENSINO MÉDIO  B

DATA : 14/10h às 14:00H

PROFESSORAS ENVOLVIDAS:

ÉRICA

ELISABETE- ARTES

ELISABETE – INGLÊS

Apresentação do Projeto

 A Revista Expor é um projeto pedagógico que possibilita aliar o conhecimento escolar com as áreas de interesses e de conhecimentos tecnológicos dos alunos, permitindo a pesquisa de temas da atualidade e a livre expressão dos mesmos.

 Durante o 3º Bimestre, nas aulas de língua portuguesa, os alunos têm a liberdade de escolher os temas, pesquisar, elaborar textos e promover debates durante as apresentações orais em sala de aula. Desta forma, os alunos se posicionam como repórteres, entrevistadores, fotógrafos, redatores e pesquisadores, coletando atividades, eventos e projetos que ocorrem na escola.

 Os melhores trabalhos são selecionados pelos alunos que se encarregam de digitar e corrigir os textos para elaborar a revista virtual e alimentar o Blog com a supervisão do professor.

Professora Ramilca Andrade

Mentora do Projeto

Nossa Homenagem aos formandos do 3ºC

              Parabéns e muito obrigado aos alunos do 3º C 2015 pelo empenho e dedicação!
              São alunos como vocês que nos fazem acreditar que ser professor ainda vale a pena.
              Sentimo-nos satisfeitos e honrados por termos contribuído na formação de pessoas como vocês que sempre ofereceram o melhor em cada atividade proposta abrilhantando e contribuindo ricamente em nossos Projetos!
              Muito obrigado e muito sucesso

Professores do Batista Renzi