Expor Batista: PROJETO FOLCLORE

APRESENTAÇÃO

Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros.

O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura de forma que nos tornamos, como solidariedade, afeto, respeito, violência. Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é sua identidade.

O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular, considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico de um povo. O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural. Seu folclore riquíssimo. Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através das diferentes formas de expressão e manifestações folclóricas, as festas populares, o artesanato e a medicina popular, danças e os “causos” contados pelo Brasil afora, na literatura sob a forma de poemas, lendas, fábulas, ditados populares, superstições.

Nesse projeto, utilizamos várias estratégias metodológicas, tendo em vista a reflexão, a mobilização e a conscientização para discernir a importância do assunto folclore.

OBJETIVO GERAL

Valorizar e vivenciar o saber folclórico, por meio do convívio social, por via oral ou por imitação resgatando as manifestações folclóricas.

Interessar-se por conhecer diferentes formas de expressão cultural;

Incentivar a entender a sabedoria popular e sua influência e na vida social;

Envolver as famílias nas atividades desenvolvidas na unidade escolar;

CONTEÚDO ESPECÍFICO

-Lendas típicas

-Adivinhas

-Leitura e escrita

-Trava-línguas

-Piadas

-Lendas da nossa região

OBJETIVO ESPECÍFICO

Conhecer e resgatar algumas lendas, inclusive as regionais;

Conhecer e valorizar a própria cultura;

Estabelecer relação entre o falado e o escrito;

Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro;

Identificar-se como parte integrante da cultura popular;

Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região

Identificar o uso da linguagem formal e informal;

Trocar ideia e respeitar a percepção do outro;

Construir conhecimentos na interação com O outro e com o meio.

DESENVOLVIMENTO

Divulgação do projeto em toda a escola com cartazes chamativos.

· Pequisa na biblioteca: A origem da palavra folclore

· Relatório da pesquisa – oral e escrito.

· Pesquisa de campo – coletar dados do que há de folclore em seus afazeres, na própria família, no lugar onde você mora.

· Entrevista com uma pessoa mais velha, para descobrir sobre brincadeiras, comidas, danças e outros.

· Contando história: Lenda/ Saci Pererê, curupira ( bibliotecária)

· Campeonato de adivinhas.

Este projeto foi desenvolvido, possibilitando um trabalho interdisciplinar. Com metodologias variadas, de forma prazerosa e significativa, utilizando a divulgação, a pesquisa, a entrevista, contando história, e outros.

Português

· Distribuir as fichas com adivinhas para cada aluno e pedi-los para registrar no caderno e, em dupla perguntar para seus colegas. Em seguida fazer também o registro da adivinhação do seu colega. Assim que terminarem, fazer troca das fichas com as outras duplas.

· Distribuir uma folha para cada aluno e pedir que cada fila faça o seguinte:

· Fila 1 – citar e ilustrar os tipos de lendas.

· Fila 2 – adivinhações.

· Fila 3 – superstições

· Fila 4 – brincadeiras

· Fila 5 – dança e músicas (cantos)

Filme: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

TEATRO: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

APRESENTAÇÃO: ALUNOS DO 1 ª ENSINO MÉDIO B

DATA : 14/10 as 14:00H

Matemática

Regras das brincadeiras de antigamente e de hoje – jogo amarelinha.

Sistema numérico.

Situações problemas.

Terra, nossa casa, as culturas dos lugares/ onde surgiram ( mapas).

Crenças da famílias.

Ciências

O homem como ser social e que vive influenciado pela diversidade cultural/ natureza.

Religião

Respeito às crenças, às diferenças.

Valorizar a cultura do outro.

AVALIAÇÃO

A avaliação aconteceu durante todo o processo de trabalho, através de discussões em grupo e a participação de cada um.

Os instrumentos avaliativos foram diversificados como auto-avaliação, registro sistemáticos, comentários sobre as atividades, registro da entrevista, reescrita, comentários sobre as atividades, habilidades e o interesse dos alunos durante todo o processo ensino-aprendizagem.

Período de 22/08 a 03/10