Apresentação do Projeto

     O Projeto da Revista Expor Batista 2015 foi apresentado dia 23 de novembro na sala do Acessa, algumas das salas participantes do projeto puderam ver a revista virtual disponível para Download (aqui), os vídeos feitos pelos alunos disponível no canal do YouTube (Link do Canal) e o próprio Blog, os alunos responsáveis pelo projeto e a Professora Ramilca ajudavam os alunos caso quisessem ver algo específico. 

Revista Virtual Disponível para Download

Epub|PDF

(Quando o Mega abrir clique no "Baixar pelo navegador")

2ª Mostra de Física 2015

O projeto, orientado pelos professores Autemar e Edilene, visa o ensino da física na prática, com o tema “Eletricidade”. Nos três períodos letivos, cerca de 120 alunos (3ºano A, 3ºano B e 3ºano C) se dedicaram à apresentar projetos e maquetes, descrevendo a função e funcionamento de diversas fontes de energia para pais e alunos da E.E. Batista Renzi; além da visita da Diretoria de Ensino e do  Diário de Suzano para presenciar e anunciar o projeto.

A Importância do Lixo no Lixo

Nós suzanenses, brasileiros e cidadãos do mundo utilizamos muitas latas de bebidas e vários produtos em geral. Bebemos, comemos e mesmo sabendo que o lixo deixado, sem mais utilidade, tem seu destino certo preferimos jogá-las no meio da rua,  nos bueiros e em varias outros lugares manos no lixo (lixeira).

Com o crescimento do consumo de bebidas  em latas, teve como resultado vários impactos ambientais, como por exemplo as pessoas jogam na rua a lata vazia ou o lixo, teve como resultado, e quando a chuva vem leva, com sua água essa lata para os bueiros da cidade, causando a entupindo destes, e como consequência causa o alagamento desta cidade ou rua. Além disso outro impacto ambiental causada pela imprudência humana  humana é o esgotamento dos recursos naturais e minerais que não se renovam com facilidade, outro resultado é a poluição do meio ambiente e com isso teremos principalmente uma condição muito ruim habitual, ou seja, viveremos em um mundo seja poluída, se caso essa imprudência continuar esse nosso mundo vai se acabar.

Na escala e em várias outros lugares percebemos que não possui a coleta seletiva, que por sinal é muito importante porque a partir dela o lixo pode ser reaproveitado ou devolvida para a natureza todos os recursos naturais utilizados para a produção do produto. Com a coleta seletiva o produto já utilizado é aproveitado e com isso é produzido outro produto que também será bem utilizado.

Bom, as pessoas deveriam ter mais consciência da que elas fazem com o meio ambiente e deveriam colaborar mais com o consumo sustentável de alumínio e de outros produtos. Porém, para isso acontecer acredito que seja necessário propostas para manter o Brasil mais limpo e parar de jogar lixo no lixo, mostrando o que pode causar se não tivermos consciência do que fazer e tomarmos uma decisão de mudar esses hábitos ruins do dia-a-dia. Além disso o governo deveria (poderia) mudar os materiais das cestas de lixo para...

Alguns materiais mais resistentes aos vândalos que chutam e tentam quebra-los. Outra ação que poderia ser sucedida pelo governo é ter mais coletas seletivas em todas as ruas de nosso país.

A reciclagem é importante porque os produtos reciclados são levados para os depósitos que retiram as impurezas dos lixos e fazem outro produto, aproveitando o que já foi bem utilizado.

Enfim, devemos consumir bebidas de um modo moderado e joga-las no lixo certo e com essa tornando o nosso mundo mais sustentável, limpo e melhor de se viver.

Objetivo: O pedido da professora Célia de geografia fiz esse texto sobre a importância da reciclagem e os impactos ambientais que causamos pelo consumo exagerado.

Conclusão: Conclui que a reciclagem é importante tanto para nós, quanto para a natureza e também que ter um mundo mais sustentável com mais qualidade de vida para nós seres humanos e para toda fauna e flora, introduzindo essa por meio da reciclagem e sustentabilidade.

PROJETO FOLCLORE

 APRESENTAÇÃO

Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o conhecimento que adquirimos da cultura científica, tecnológica, artística, literária, religião, meio ambiente, lembranças do passado, trabalho, estudo, o sistema político, contexto econômico, além de outros.

O fato é que esses fatores nunca agem isoladamente. Eles dependem uns dos outros, convivem e formam uma rede de relações na qual somos inseridos. Ao mesmo tempo em que recebemos a herança cultural, agimos e produzimos cultura de forma que nos tornamos, como solidariedade, afeto, respeito, violência. Esse conjunto de valores transmitidos por nosso grupo social é sua identidade.

O folclore pode ser definido como a ciência que estuda todas as manifestações do saber popular, considerada indispensável para o conhecimento social e psicológico  de um povo. O Brasil apresenta grande diversidade no campo cultural. Seu folclore riquíssimo. Oferecer oportunidades de conhecer e resgatar a cultura popular que diz respeito à nossa tradição através das diferentes formas de expressão e manifestações folclóricas, as festas populares, o artesanato e a medicina popular, danças e os “causos” contados pelo Brasil afora, na literatura sob a forma de poemas, lendas, fábulas, ditados populares, superstições.

Nesse projeto, utilizamos várias estratégias metodológicas, tendo em vista a reflexão, a mobilização e a conscientização para discernir a importância do assunto folclore.

OBJETIVO GERAL

  Valorizar e vivenciar o saber folclórico, por meio do convívio social, por via oral  ou por imitação resgatando as manifestações folclóricas.

  Interessar-se por conhecer diferentes formas de expressão cultural;

  Incentivar a entender a sabedoria popular e sua influência e na vida social;

Envolver as famílias nas atividades desenvolvidas na unidade escolar;

 CONTEÚDO ESPECÍFICO   

    -Lendas típicas

          -Adivinhas

    -Leitura e escrita

          -Trava-línguas

          -Piadas

          -Lendas da nossa região

OBJETIVO ESPECÍFICO

Conhecer e resgatar algumas lendas, inclusive as regionais;

Conhecer e valorizar a própria cultura;

Estabelecer relação entre o falado e o escrito; 

Conhecer semelhanças e diferenças entre os gêneros da escrita, presentes no folclore brasileiro;

Identificar-se como parte integrante da cultura popular;     

Pesquisar e registrar as diversas manifestações culturais do folclore de cada região

Identificar o uso da linguagem formal e informal;

Trocar ideia e respeitar a percepção do outro;

Construir conhecimentos na interação com O outro e com o meio.

DESENVOLVIMENTO

   Divulgação do projeto em toda a escola com cartazes chamativos.

·        Pequisa na biblioteca: A origem da palavra folclore

·        Relatório da pesquisa – oral e escrito.

·        Pesquisa de campo – coletar dados do que há de folclore em seus afazeres, na própria família, no lugar onde você mora.

·        Entrevista com uma pessoa mais velha, para descobrir sobre brincadeiras, comidas, danças e outros.

·        Contando história: Lenda/ Saci Pererê, curupira ( bibliotecária)

·        Campeonato de adivinhas.

         Este projeto foi desenvolvido, possibilitando um trabalho interdisciplinar. Com metodologias variadas, de forma prazerosa e significativa, utilizando a divulgação, a pesquisa, a entrevista, contando história, e outros.

Português

·     

·        Distribuir as fichas com adivinhas para cada aluno e pedi-los para registrar no caderno e, em dupla perguntar para seus colegas. Em seguida fazer também o registro da adivinhação do seu colega. Assim que terminarem, fazer troca das fichas com as outras duplas.

·        Distribuir uma folha para cada aluno e pedir que cada fila faça o seguinte:

·        Fila 1 – citar e ilustrar os tipos de lendas.

·        Fila 2 – adivinhações.

·        Fila 3 – superstições

·        Fila 4 – brincadeiras

·        Fila 5 – dança e músicas (cantos)

 Filme: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

TEATRO: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

APRESENTAÇÃO:  ALUNOS DO 1 ª ENSINO MÉDIO  B

DATA : 14/10 as 14:00H

Matemática

Regras das brincadeiras de antigamente e de hoje – jogo amarelinha.

Sistema numérico.

Situações problemas.

Terra, nossa casa, as culturas dos lugares/ onde surgiram ( mapas).

Crenças da famílias.

Ciências

O homem como ser social e que vive influenciado pela diversidade cultural/ natureza.

Religião

       Respeito às crenças, às diferenças.

      Valorizar a cultura do outro.

AVALIAÇÃO

         A avaliação aconteceu durante  todo o processo de trabalho, através de discussões em grupo e a participação de cada um.

         Os instrumentos avaliativos foram diversificados como auto-avaliação, registro sistemáticos, comentários sobre as atividades, registro da entrevista, reescrita, comentários sobre as atividades, habilidades e o interesse dos alunos durante todo o processo ensino-aprendizagem.

Período de 22/08 a 03/10

Fotos

PRODUTO FINAL

TEATRO: SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

APRESENTAÇÃO:  ALUNOS DO 1 ª ENSINO MÉDIO  B

DATA : 14/10h às 14:00H

PROFESSORAS ENVOLVIDAS:

ÉRICA

ELISABETE- ARTES

ELISABETE – INGLÊS

Apresentação do Projeto

 A Revista Expor é um projeto pedagógico que possibilita aliar o conhecimento escolar com as áreas de interesses e de conhecimentos tecnológicos dos alunos, permitindo a pesquisa de temas da atualidade e a livre expressão dos mesmos.

 Durante o 3º Bimestre, nas aulas de língua portuguesa, os alunos têm a liberdade de escolher os temas, pesquisar, elaborar textos e promover debates durante as apresentações orais em sala de aula. Desta forma, os alunos se posicionam como repórteres, entrevistadores, fotógrafos, redatores e pesquisadores, coletando atividades, eventos e projetos que ocorrem na escola.

 Os melhores trabalhos são selecionados pelos alunos que se encarregam de digitar e corrigir os textos para elaborar a revista virtual e alimentar o Blog com a supervisão do professor.

Professora Ramilca Andrade

Mentora do Projeto

Nossa Homenagem aos formandos do 3ºC

              Parabéns e muito obrigado aos alunos do 3º C 2015 pelo empenho e dedicação!
              São alunos como vocês que nos fazem acreditar que ser professor ainda vale a pena.
              Sentimo-nos satisfeitos e honrados por termos contribuído na formação de pessoas como vocês que sempre ofereceram o melhor em cada atividade proposta abrilhantando e contribuindo ricamente em nossos Projetos!
              Muito obrigado e muito sucesso

Professores do Batista Renzi

Violência na escola

Professora Célia – Geografia

          O objetivo é conscientizar os alunos que nada se resolve com xingamentos e agressões.

Também mostra que a educação que os pais dão é para ser usada!

Para também que quem é vítima do bullying sofre com agressões levando à depressão, e que pode causar grandes marcas na vida da pessoa.

Violência na escola

A violência na escola começa quando uma pessoa se acha melhor do que a outra, e assim se acha no direito de bater e xingar outra pessoa. Isso leva o agressor a incentivar outros alunos. O início do bullying é causado geralmente pela educação recebida pelos agressores, o limite induzido por seus pais, muitas vezes deixando-os livres para fazer o que querem, o que se reverte em quererem mandar em seus pais; acontece quando os estes mimam demais seus filhos.

O “bagunça” em sala de aula acaba gerando conflitos entre alunos por besteiras. Às vezes há fofocas entre colegas de classe, mais um motivo de brigas. Nas escolas, existem alunos de que tem uma condição financeira superior diante outros alunos; não devemos nos sentir “diminuídos” por não termos roupas de marca. Esses fatores causariam incentivo à violência, não é o melhor caminho.

Infelizmente, nem todas as pessoas têm uma boa família que ensinar-lhes a seguir o caminho certo e dar-lhes uma boa educação, a base familiar ajuda muito; se você tem bons exemplos de seus pais dentro de casa, irá querer ser um orgulho para eles  e mostrar que irá colocar tudo que aprendeu em prática. A agressão física e verbal dentro de casa incentiva muito na visão da vida pelo filho , irá guardar mágoas, e seguir o pior caminho.

Violência gera violência (olho por olho, dente por dente), agressão resulta em agressão, xingamentos resulta em xingamentos, e assim em diante. Umas das principais consequências do bullying é a depressão, pois causa baixa autoestima, vergonha dos outros ao seu redor  ou até de sair de sua própria casa. O praticante de bullying não pensa nas consequências, acha que tudo continuará igual, e depois de tudo (como o mundo é injusto), quem fica no prejuízo é o aluno que apanhou.

A educação vem de casa, o filho deve mostrar aos pais que foi bom instruído, tratar as pessoas com respeito e educação.

 8º ano A

Isabella Correa nº14

Thayssa Lima nº34

Tema - As consequências do Consumismo

  Objetivo - Saber de onde vem todas as nossas coisas, os nossos objetos e saber qual é o verdadeiro custo disso, e quem realmente paga o preço. E também fazer as pessoas reflete sobre o ato do consumidor.

Profª Célia
Geografia

                  As consequências do consumismo

  Consumismo, a necessidade de comprar, gastar e obter coisas cada vez mais. Mas será que as pessoas pensam nas consequências que o consumismo provoca? Comprar está virando um hábito cada vez mais constante? E de onde vem os produtos que compramos?

  Todos os produtos que vemos nos supermercados, no shopping nas lojas e em todos os lugares, não estão ali por acaso, muito pelo contrário os produtos passam por várias etapas, vários lugares e pela mão de obra de diversas pessoas.

  E tudo começa com a extração das nossas matérias-primas, como por exemplo o metal. Ele primeiro é extraído, depois passa por várias transformações até estar pronto para se criar o produto final a ser utilizado pelo consumidor. Enquanto isso nos meios de comunicação, serão feitas várias campanhas publicitárias para incentivar e estimular o consumidor a comprar cada vez mais.
  Os consumidores estão sendo cada vez mais manipulados pela mídia, porque ela quer incentivar o consumidor a comprar cada vez mais, e um meio de fazer isso é lançando um produto novo, um atrás do outro e insinuando que os produtos um pouco mais antigos não são bons o suficiente e não vão atender as necessidades do consumidor. E isso infelizmente funciona e o consumidor gasta cada vez mais, às vezes mesmo sem condições; isso gera muitas dívidas e problemas econômicos pois o consumidor gasta além do que ele pode pagar e acaba ficando endividado, esse é apenas um dos problemas gerados. Além disso outro grande problema é o uso além da conta das novas matérias-primas que não são inesgotáveis, e se continuar com esse uso não sustentável, não teremos recursos num futuro próximo.
  Além disso um outro problema é que com tantos produtos novos, as pessoas tem que se livrar dos antigos e infelizmente grande parte é jogada fora e não tem reaproveitamento, muitas pessoas jogam até nos rios, deixam nas ruas largados e isso contribui com a poluição.
  Mais uma grande parte deles podem ser reciclados ou reaproveitados e isso ajudaria muito a solucionar o problema, mas falta mais consciência das pessoas e claro investimento do governo uma atitude que ajudaria muito a reciclagem é a coleta seletiva de lixo, pena que são poucos os lugares onde grande parte do lixo é reaproveitado onde a coleta é seletiva.
  A maior parte do lixo que é colocada em aterros é incinerado, o que é pior ainda, pois a queima do lixo libera substâncias tóxicas no meio ambiente.

8º ano A
Aline Araújo
Giovanna Valéria

Imigrantes

Imigrantes na Europa

Desde que há guerra, crises econômicas, preconceito ou desigualdade social também há imigração, durante o ano de 2015 mais de 340 mil imigrantes já foram detectadas nas fronteiras de países europeus, a maioria destes vindos da Síria, Nigéria, Kosovo, Eritreia e Afeganistão.

Estes imigrantes em específico estão fugindo de guerras civis em seus países e também da pobreza, grande maioria busca abrigo na Alemanha que está preparada pra receber ainda este ano mais de 800 mil imigrantes, porém também tem os que querem ir para a Itália e Suécia, entre outros, mas estes são seus principais destinos.

A Hungria (que é um país pelo qual todos os imigrantes que querem chegar á Alemanha são quase que obrigados a passar) está tentando resistir á entrada de imigrantes no país, tanto que estão erguendo muros de 178 km de extensão para impedir a passagem de imigrantes. E também foi criada uma lei que diz que se alguém for pego tentando ultrapassar as fronteiras do país poderá pegar até cinco anos de cadeia.

Do ano passado pra cá houve um aumento de cerca de 280% neste mesmo período do ano, e está aumentando.

9º ano C

Jean Leonardo de Oliveira Brito

Resumo da Pesquisa e Artigo de Opinião: Educação

Lilian Yuki  Nagayassu 9°A

Educação no Brasil

A educação do Brasil tem muito a melhorar, tanto a questão do método de ensino quanto aos alunos, que não se aplicam, não demonstram interesses.

Os alunos não vêem nada vantajoso em ter notas altas, em ser o melhor, basta apenas arranjar um trabalho e seguir a vida, não se interessando em explorar possibilidades, estudar, ser reconhecido, afinal se ele comparecer, passa de ano. O governo não manda verbas para a educação, não valoriza a educação.

A educação do Brasil é inferior diante outros países desenvolvidos, estes dão valor à educação, os alunos também se aplicam mais, pois tem mais benefícios. O empenho dos alunos é muito importante para a criação de bons empregados e empregadores. É algo que ajuda muito no desenvolvimento do país.

Ser Educação

A educação nos outros países é muito diferente do Brasil, os métodos, o tempo, tudo tem uma eficiência diferente. No Japão a escola é de tempo integral e existem atividades extracurriculares, as escolas são divididas por ciclos, só o Primário, só o Fundamental, ou só o Colegial, sem misturar. A educação, a metodologia, varia bastante de acordo com os países.

Apesar de tudo, uma das coisas que mais faz a diferença é a quantidade de alunos aplicados que querem realmente aprender. As ferramentas são diferentes no Brasil existem o ENEM ou o SISU, etc. Os Estados Unidos não usa esse método, soma as notas para a bolsa ou desconto.

As dificuldades dos professores, sua metodologia, gráficos e muito mais serão tratados na nossa revista.

André Monteiro 9°A

Resumo do Tema

No tema será tratado assuntos variados com foco na metodologia de ensino e sua eficiência e métodos de testa-los.

Então falaremos das principais diferenças entre o método brasileiro e o estrangeiro, os testes usados para classificar os alunos para faculdade (como o ENEM- Exame Nacional do Ensino Médio).

Além das dificuldades que os professores passam em seu dia-a-dia (falta de material para trabalhos e projetos , falta de educação dos alunos com os professores e uma há remuneração)

Artigo de opinião sobre o tema : Educação

No Brasil, existe uma quantidade enorme de problemas, uma delas é a educação. E acabam por ignorar os problemas nessa área, sendo uma das mais importantes.

A Educação é uma área com pouco investimento, o contrário da política e da justiça onde se “perde” bilhões reais todo o ano; sendo que na educação tudo isto poderia ser evitado, reduzindo a criminalidade a longo prazo.

A educação acaba por retirando a alienação e ignorância do povo brasileiro, que impede do povo brasileiro que impede do povo cometer erros, como reeleição de determinados políticos e uma manipulação com o povo.

Conclusão

   Com essa pesquisa percebemos que não há nenhuma solução imediata para os problemas que há na educação, pois alguns acabam por estar intimamente envolvidos com a cultura e modo de vida dos alunos e

 que a cultura, muitas vezes ignorada por nós tem um papel fundamental envolvidos com a cultura e modo de vida dos alunos.

     A cultura, muitas vezes ignorada por nós tem um papel fundamental no comportamento em sala de aula e que o professor não pode simplesmente mudar a personalidade do aluno, não é possível.

Mudar a educação vai ser algo que exigirá uma força conjunta do povo com o governo e talvez pode levar até décadas.

Rafael Rodrigues 9º A

Tema Educação

A educação é a base da criação do ser humano; desde quando aprendemos a falar; nela encontramos a História de nossa espécie, o que acontece ao redor do mundo, etc. Ela é dividida em fases no decorrer da vida, desde os 2 anos em um pré-ensino até a terceira idade com especializações e cursos...

Em nosso país, na fase atual, há diversas dificuldades; não só pelo governo, mas também pela falta de interesse vinda pelos jovens que hoje frequentam as escolas para estudar: comparecem somente pela obrigação, diversão, ver seus amigos, entre outros casos. A cada ano o índice de abandono cresce nos dados da DE; e na crise política onde nos encontramos, a tendência é negativa...

Porém, enquanto há a esperança de melhoria, jovens e adultos com dedicação superior atingem grandes futuras para suas vidas.

Revista Ser Educação

A Ser Educação é uma revista informativa que conscientiza o estudante de dados e pesquisas à respeito do tema ao redor do mundo. Nela contamos com entrevistas, gráficos, informações internacionais e nacionais educativas e mais uma diversidade de conteúdos.

Nosso principal objetivo é deixar o estudante são da situação da educação atual, no caso, em crise; além de conhecimentos históricos para que atinjamos os atuais métodos de ensino: conquistados com batalhas contra o governo e a própria sociedade com seus preconceitos e pensamentos rudes.

As edições são prestativas também à adultos , para que entendam e informem-se da situação; e, além disso apresentamos conteúdos universitários.

Pietra Siste 9º A

Já parou para pensar?

A educação no Brasil tende a melhorar ou talvez piorar de vez, pois a cada dia encontra mais dificuldade no ensino, como a falta de respeito da parte do aluno.

Muitos professores saem das salas de aula irritados, porque não há respeito ou interesse.

Minotauro

     O mintauro (touro de minos) é uma figura mitológica criada na Grécia antiga, com cabeça e cauda de touro num corpo de homem, este personagem povoou o imaginário dos Gregos , levando medo e terror. De acordo com o mito, a criatura habitava um labirinto na ilha de Creta que era governada pelo rei minos.

     Conta o mito que ele nasceu em função de um desrespeito de seu pai ao deus dos mares, Poseidon. O rei minos , antes de tornar-se rei de Creta, Havia feito um pedido ao Deus para que ele se tornasse  o rei. Poseidon aceita o pedido, porém pede  em troca que mino sacrificasse, em sua homenagem, um lindo Touro Branco que sairia do mar. Ao receber o animal , o rei ficou tão impressionado com sua beleza que resolveu sacrificar outro touro em seu lugar , esperando que o Deus não percebesse.

     Muito bravo com a atitude do rei, Poseidon resolve castigar o mortal. Faz com que a esposa de minos, Pasífae, se apaixonasse pelo touro. Isso não só aconteceu como também ela acabou ficando grávida do animal. Nasceu desta união o minotauro. Desesperado e com muito medo, Minos solicitou a dédalos que este construísse um labirinto gigante para prender a criatura. O labirinto foi construído no Subsolo do palácio de Minos, na cidades de cnossos , em Creta.

     Após vencer e dominar, numa guerra, os atenienses, que haviam matando androceu (filho de Minos), o rei de Creta ordenou que fosse enviados todo ano sete rapazes e  sete moças de Atenas para serem devorados pelo minotauro.

     Após o terceiro ano de sacrifícios, o herói Grego Teseu resolveu apresentar-se voluntariamente para ir à Creta matar o Minotauro. Ao chegar na ilha , Ariadne( filha do rei minos) apaixona-se pelo herói  Grego e resolve ajudá-lo , Entregando-lhe  um novelo de lã para que Teseu pudesse marcar o caminho na entrada e não se perder no grandioso e perigoso labirinto. Tomando todo cuidado, Teseu  escondeu-se entre as paredes do labirinto e atacou o monstro de surpresa. Usou uma espada mágica, que havia ganhado de presente de Ariadne, colocando fim aquela terrível criatura. O herói ajudou a salvar outros atenienses que ainda estavam vivos dentro do labirinto. Saíram do local seguido o caminho deixado pelo novelo de lã.

O mito do minotauro foi um dos mais contados na época da Grécia Antiga. Passou de geração, principalmente de forma oral. Pais contavam para os filhos, filhos para os netos e assim por diante. Era uma maneira dos Gregos ensinarem o que poderia acontecer á àqueles que desrespeitassem ou tentassem enganar os Deuses.

1° ANO D                             Profª Ramilca

- Ayanes Carneiro de Oliveira

- Camilli Mota Takahashi

- Gustavo Vinicius Brandalise Piva

- Higor Catilho Teixeira

- Marcos Miguel Gonçalves Berbel Florentino

- Mayara Pereira dos Santos 

Trote do Batista Renzi 2015

    No último ano de escola na E. E Batista Renzi , é tradicional  que os alunos façam um "trote" entre eles, há cada ano eles desenvolvem brincadeiras mais engraçadas e descontraídas que as outras.

    Neste ano a turma dos terceiros fizeram  uma brincadeira em que as pessoas se vestiam com roupas do sexo oposto, como meninas de boné e bermuda masculina e meninos de vestidos e maquiagem o que  foi incrivelmente engraçado, todos os alunos do 3° se divertiram e divertiram a todos os outros funcionários e alunos da escola.

    Este trote foi considerado pelos professores muito "Saudável", pois não ofendeu a ninguém, não machucou ninguém ou outras coisas do tipo, e não houve desrespeito. Parabéns aos terceiros anos!

Produção da Revista e do Blog 2015

A equipe responsável pela digitação, postagens, edição e revisão da revista coordenada pela professora de Língua Portuguesa Ramilca Andrade, é composta de 6 alunos do 9º ano A.

André Monteiro Gomes

Danilo Barreto de Brito Moraes

Lilian Yuki Nagayassu

Pietra Siste da Silva

Rafael Rodrigues Godoy dos Santos

Vinicius Riogi Lanzi

Os alunos utilizaram a sala de informática da Escola Batista Renzi para a digitação e postagem, além do desenvolvimento da revista.

Diversas salas da escola foram colocadas no projeto, desenvolvendo textos, pesquisas e artigos de opinião. Os professores responsáveis selecionaram os textos e passaram para os alunos citados anteriormente.

Todos os 6 alunos digitaram os textos e após isso cada um ficou responsável por uma função:

·        André: responsável pelo novo layout do Blog;

·        Danilo e Vinicius: Responsáveis pelo design da revista impressa;

·        Lilian: responsável pelas publicações no Blog;

·        Pietra: responsável pela divulgação do Blog pela página do Facebook;

·        Rafael: responsável pela correção dos textos e do perfil do Expor Batista no Facebook;

Os alunos digitaram, conferiram e foram atrás das fotos dos grupos e de possíveis matérias, com grande auxílio dos professores e dos inspetores da escola;  Erica e Marcos.

Palavras pessoais: Tudo isso foi uma ótima experiência para todos nós, aprendemos bastante e também nos divertimos discutindo as ideias pra revista e pro Blog.

Obrigada por tudo e continue acompanhando o Blog!

Lilian Yuki Nagayassu (responsável pelas postagens)

Artigo de opinião sobre a Islândia

Artigo de Opinião

Por- Suelen Almeida

   A pergunta que fica é: por que algo de tamanha importância  foi minimamente exposto pela mídia? (Para ser sincera nunca foi visto na mídia).A resposta é bem simples: esse conhecimento tem um peso tão grande para os dirigentes de governo que, com tal informação, os cidadãos seguiram esses passos e transformariam a sua realidade política e financeira, onde recursos públicos (os nossos impostos) são corrompidos, gastos sem planejamento, e sem transparência alguma. Mas como são poucos os que se importam em pesquisar e se informar isso não ocorre, pois deixam ser manipulados pelas mídias que mostram apenas o que as interessa, e traz a audiência massiva como forma de distração.

   Um exemplo clássico é a forma como não se investe direito na educação, pois não querem pessoas com grandes potencias a ponto de colocarem seus preciosos cargos em risco.

  Esta informação é de total direito e importância para o povo brasileiro (ainda mais agora com as manifestações pedindo o impeachment da atual presidente da república) que tem motivos para continuar suas reivindicações para uma reforma política e o cancelamento de roubos aos cofres públicos, tornando o país pertencente à população que o conhece tão bem, e que ainda não exerce seus direitos de ´´dono`` sobre ele e assim conseguir restaurar a ´´paz`` brasile.
(Disponível Futuramente na Revista)

9º ano B
Evellyn

Larissa Alanis de Andrade 

Julya Karoline 

Suelen de Almeida 

Rayssa Oliveira 

Fome no mundo

     A carência de alimentos no organismo por períodos prolongados, causando sensações de desconforto e dor, significa Fome.

     Essa sensação é devido à falta de energia que o organismo precisa para continuar com suas atividades vitais. Quando há um período muito prolongado sem alimentos, essa sensação pode se agravar causando mal-estar, dor no estômago, fraqueza e chegar a um óbito.

• A desnutrição, devido à falta de nutrientes, proteínas e calorias

• Raquitismo, devido à carência de Vitamina D

• Anemia, provocada pela ausência de Ferro

• Vários Distúrbios e doenças causadas pela falta de Vitaminas A e do Complexo B

• Pobreza

• Questões naturais como: Clima, Terremotos, Seca, pestes.

• Reforma agrária precária

• Má administração dos recursos naturais

• Conflitos Políticos e Civis

• Políticas econômicas mal planejadas

• Superpopulação

• Guerras

• Desigualdades sociais

A fome no mundo

O número de pessoas que passam fome em todo mundo em 2009, passaram de 1 bilhão. Este aumento esta relacionado com a Crise Econômica Mundial, que é a principal responsável pelo agravamento deste quadro.

Isso ocorreu devido ao fato de milhares de pessoas em todo o mundo ficarem desempregadas, sendo que muitas tiveram seus salários reduzidos, contribuindo assim para situações precárias e agravamento da fome. Fatores como alta de preços dos alimentos básicos, desaceleração da economia mundial dispondo de poucos recursos para ajuda humanitária, vieram em consequência da crise, piorando a fome no mundo.

Com base nestes dados é necessário que haja uma atitude por parte dos governos de todos os países afetados pela fome, para criarem metas e soluções minimizando a fome, que ainda está presente em pleno século XXI.

O Brasil e a fome

Na década de 80 o Brasil vivia situações precárias de fome, onde quase 40% da população estava em situação de extrema de pobreza.

Atualmente este problema ainda existe, porém não é tão agravante como antes, atingindo uma parcela menor da população, sendo a maioria habitante de zonas rurais e distantes, o que dificulta o acesso e a comunicação com outras regiões.  A fome destas populações está relacionada à falta de recursos para comprarem e adquirirem alimentos. A região mais afetada é o Nordeste.

Com o lançamento do programa Fome Zero, no governo Lula, o índice de fome reduziu bastante, ao contrário da pobreza, que esta relacionada com uma melhor distribuição de renda e reforma agrária, para ser reduzida.

O programa Fome Zero, foi criado em 2003, para reduzir e combater a fome no país, incluindo cozinhas comunitárias, bancos de alimentação e até transferências de dinheiro, reduzindo a fome de mais de 44 milhões de famílias, também reduzindo em 73% a desnutrição infantil.

Este projeto foi fundamental para o Brasil ser líder entre os países em desenvolvimento de combate a fome, segundo dados elaborados pela ONG. Associado a este programa, existe também o Bolsa Família que juntos reduzem ainda mais o problema de miséria e fome no país.

Consequências da Fome

As principais consequências da fome são:

• A desnutrição, devido à falta de nutrientes, proteínas e calorias

• Raquitismo, devido à carência de Vitamina D

• Anemia, provocada pela ausência de Ferro

• Vários Distúrbios e doenças causadas pela falta de Vitaminas A e do Complexo B

Todas essas carências sentidas pelo organismo afetam o corpo humano, integralmente, contribuindo para diminuir o sistema imunológico responsável pelo combate de várias doenças no organismo, deixando assim o indivíduo exposto a contrair diversas patologias viróticas, bacterianas, causadas por vermes ou protozoários.

A pior de todas as consequências é quando todos estes estágios chegam a um limite, levando o indivíduo à morte.

Causas da Fome

As causas da Fome podem estar relacionadas com alguns fatores como:

• Pobreza
• Questões naturais como: Clima, Terremotos, Seca, pestes.
• Reforma agrária precária
• Má administração dos recursos naturais
• Conflitos Políticos e Civis
• Políticas econômicas mal planejadas
• Superpopulação
• Guerras
• Desigualdades sociais

9º ano A

Agnaldo Pereira de Matos Filho

Bruno Rogerio de Oliveira da Silva

Gabriel de Lucas Oliveira Rezende

Gustavo Bernando Victorino Batista

Nikolas Claiton Giacometti Santos